Bahasa Indonesia · bab 6 Pelestarian Alam

IsrianiHardiniSonezzaLuita

29/08/2021 13:15:29

SD 2 KTSP

Daftar Isi

bab 1 Pengalamanku bab 2 Kegiatan di Rumah bab 3 Kerja Bakti bab 4 Kegemaranku bab 5 Alam Sekitar bab 6 Pelestarian Alam bab 7 Kebersihan bab 8 Negeri Dongeng

Halaman

Pelestarian Alam

Pemandangan alam di pedesaan sungguh indah.

Ada gunung, sawah, dan sungai.

Udaranya pun masih sejuk.

Semuanya ini merupakan ciptaan Tuhan.

Sebagai makhluk Tuhan,

kita harus menjaga dan melestarikan alam.

Pelestarian Alam

Gambar 6.1

Pemandangan alam di pedesaan

Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2

etunjuk

ermainan

A. Menyampaikan Pesan Pendek kepada Orang Lain

1. Kelas dibagi beberapa kelompok.

2. Satu orang sebagai penerima pesan.

3. Anggota kelompok berbaris untuk menerima pesan.

4. Pesan ditujukan pada penerima pesan.

5. Pesan diteruskan kepada anggota kelompok.

Apakah kamu pernah menerima pesan pendek?

Bagaimana kamu menyampaikannya?

Sekarang, kamu berlatih sambil bermain

menyampaikan pesan pendek kepada teman.

Mintalah bantuan gurumu.

Gambar 6.2

Permainan menyampaikan pesan

Mendengarkan

Pelestarian Alam

Perhatikan gambar berikut!

Guru akan menceritakan hal-hal berikut.

Jawablah pertanyaan berikut!

Tunjukkan lingkungan

yang ada di darat, laut, dan udara!

Lingkungan mana saja yang ada

di dataran tinggi dan dataran rendah?

6. Anggota meneruskan kepada anggota kelompok lain.

7. Anggota terakhir akan ditanya apa isi pesan yang ia

terima.

8. Pesan berupa gambar dan harus diceritakan kembali.

Ayo, berlatih

Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2

Dengarkan pesan yang disampaikan gurumu.

Lalu, kerjakanlah perintah berikut ini!

Catatlah pesan yang disampaikan gurumu!

Tulislah pesan tersebut dengan kalimat sendiri!

Sampaikan pesan tersebut kepada orang tuamu!

B. Menjelaskan Ciri-Ciri Tumbuhan

Apakah di rumahmu ada taman?

Di taman banyak terdapat tumbuh-tumbuhan.

Tumbuhan ada beraneka ragam bentuk dan warna.

Sungguh indah rupanya.

Sekarang, kita akan berlatih menjelaskan ciri-ciri tumbuhan.

Guru membacakan pesan yang terlampir pada bagian akhir buku ini. Kemudian,

siswa mendengarkan pesan tersebut. Siswa menyampaikan isi pesan tersebut

secara tertulis kepada orang tua.

etunjuk

uru

etunjuk

uru

BerbicaraBerbicara

Berbicara

BerbicaraBerbicara

Berbicara

Pelestarian Alam

Sebutkan ciri-ciri tumbuhan berikut!

Contoh:

Bunga melati warnanya putih.

Ia mempunyai lima kuntum bunga.

Baunya harum dan daunnya berwarna hijau.

Ia tumbuh di pekarangan atau halaman.

Ayo, berlatih

Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2

C. Membaca Nyaring Teks

Bacalah teks dengan intonasi dan lafal yang jelas!

Tanaman Hias Bunda

Oleh Sonezza Ladyanna

Bunda senang berkebun.

Apalagi, menanam bunga dan tanaman hias lainnya.

Bunga dan tanaman hias

yang ditanam Bunda tumbuh subur.

Lihatlah mawar merekah dengan indah.

Melati juga berbunga banyak sekali.

Tidak hanya itu, di teras juga ada anggrek.

Aku sangat senang sekali melihatnya.

Kupu-kupu pun sering bermain

di taman bunga taman rumahku.

MembacaMembaca

Membaca

MembacaMembaca

Membaca

Gambar 6.3

Bunga-bunga di taman depan rumah

Pelestarian Alam

Di sore hari,

aku membantu Bunda menyiram bunga.

Bunda berpesan kepadaku

agar merawat tanaman dengan tekun.

Dengan begitu, bunga-bunga akan terus berbunga

dan memberikan kesegaran.

Jawablah pertanyaan berikut!

Apa kegemaran Bunda?

Bunga apa saja yang dimiliki Bunda?

Kapan tanaman disiram?

Siapa yang sering bermain di taman rumahku?

Apa pesan Bunda kepadaku?

Ceritakan kembali teks cerita tersebut dengan menggunakan

kalimatmu sendiri!

Ayam Kakek

Aku punya kakek yang tinggal di desa.

Kakek tinggal bersama paman.

Kakek ingin memelihara ayam.

Kakek meminta dibelikan ayam.

Paman pergi ke pasar

untuk membeli ayam sepasang.

Kakek membuat kandangnya.

Ayam itu diikat di pohon dekat dapur.

Ayo, berlatih

100

Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2

Karena ikatannya kurang kuat,

ayam itu lepas lalu kabur.

Kakek kecewa karena ayamnya lepas.

Ayam itu hilang entah ke mana.

Namun, kemudian kakek senang.

Paman menemukan ayam yang hilang itu.

Kemudian, ayam itu dimasukkan kandang.

Ayam itu diberi makan oleh kakek.

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!

Kakek tinggal di mana?

Kakek tinggal bersama siapa?

Apa yang ingin dipelihara oleh kakek?

Mengapa ayam kakek lepas?

Siapa yang menemukan ayam kakek?

Ceritakan cerita “Ayam Kakek”

dengan kalimatmu

sendiri!

101

Pelestarian Alam

D. Menjelaskan Ciri-Ciri Tumbuhan

Perhatikanlah cara mengambarkan tumbuhan berikut!

Wah, Kak Dina sedang menyiram bunga.

Bunga apa yang disiram Kak Dina?

Ya, bunga mawar.

Bunga mawar itu sangat indah.

Warnanya beraneka ragam.

Ada merah, putih, merah muda, dan kuning.

Bunga mawar sangat wangi.

Kita harus berhati-hati

karena di batangnya banyak duri.

Duri di batang bunga mawar

dapat mengakibatkan tanganmu berdarah.

Sekarang, coba kamu jelaskan ciri-ciri tumbuhan

berikut ini sesuai contoh!

Ini adalah pohon kelapa.

Pohon kelapa sangat tinggi.

Daging buah kelapa sangat gurih.

Begitu juga dengan air kelapa muda.

Kelapa adalah tumbuhan yang sangat

bermanfaat.

Semua bagian pohon kelapa dapat kita

manfaatkan.

Pohon kelapa dapat tumbuh di daerah tropis.

Pohon kelapa sering kita jumpai di pantai.

MenulisMenulis

Menulis

MenulisMenulis

Menulis

Ayo, berlatih

Gambar 6.4

Kak Dina me-

nyiram bunga

102

Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2

Carilah lima kata

yang merupakan

nama tumbuhan!

Kata-kata tersebut

dapat disusun

secara mendatar,

menurun, atau

menyilang.

Ayo, bermain

PANGGRE

AQWERT

DASDF

IZXC

VBN

QAZ

UW S X

CLRFV

TGBY I UHN

K EL APA UJ

IKLMLNJU

YRUMPUTH

103

Pelestarian Alam

Perhatikanlah gambar berikut!

•

Mendeskripsikan tumbuhan

di sekitar secara sederhana

dengan bahasa tulis.

Komentar Guru:

Hari dan tanggal:

Kompetensi

Aspek Penilaian

ParafParaf

Paraf

DasarDasar

Dasar

BaikBaik

Baik

CukupCukup

Cukup

KurangKurang

Kurang

GuruGuru

Guru

OrangOrang

Orang

tuatua

tua

Tulislah tumbuhan apa saja yang ada di dalamnya!

Lalu, tuliskan ciri-ciri tumbuhan tersebut.

Tugas Portofolio

104

Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2

Kamu telah berlatih menyampaikan

pesan pendek kepada orang lain.

Di sekitar kita banyak tumbuhan.

Tumbuhan mempunyai ciri-ciri.

Membaca nyaring adalah membaca bersuara.

Tujuannya kamu memahami isi teks.

Kamu dapat menjelaskan ciri-ciri tumbuhan

dengan bahasa tulis.

Wah, menarik ya pelajaran ini!

Kamu jadi mahir menyampaikan

pesan pendek kepada orang lain.

Kamu dapat menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan

menuliskannya.

Kamu juga dapat membaca teks dengan lancar.

Ayo, ceritakan apakah ada pengalaman menarik

selama kamu mempelajari pelajaran ini!

RangkumanRangkuman

Rangkuman

RangkumanRangkuman

Rangkuman

RefleksiRefleksi

Refleksi

RefleksiRefleksi

Refleksi

105

Pelestarian Alam

A. Berilah tanda silang x pada huruf a, b, atau c

di depan jawaban yang paling benar!

Hutan lebat banyak menyimpan . . . .

a. air

b. tanah

c. emas

Hutan gundul dan terjadi hujan

akan mengakibatkan terjadinya . . . .

a. longsor

b. gunung meletus

c. gempa bumi

Tanaman harus disiram setiap hari.

Kalau tidak disiram, tanaman menjadi . . . .

a. segar

b. kurus

c. layu

Kak, Dina, tolong

sampaikan pada

Dika bahwa nanti

sore kami main

bola di lapangan

baik, Bimo.

Nanti kakak

sampaikan.

Uji Kemampuan

106

Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2

Kak Dina menyampaikan kepada Dika bahwa . . . .

mereka akan bermain bola di lapangan.

a. besok pagi

b. nanti sore

c. kapan-kapan

Bunga yang batangnya berduri adalah . . . .

a. mawar

b. melati

c. anggrek

B. Jelaskan ciri-ciri tumbuhan yang ada pada gambar!

C. Dengarkan pesan yang dibacakan oleh gurumu!

Lalu, tulislah pesan tersebut dalam buku tugasmu!